ARTÍCULOS DE DI-VERSOS

JULIO-MATURANA, C. (2017)

Configurando identidad de aprendiz en la escuela: Obstáculos en la relación pedagógica y su incidencia en procesos de “deserción” escolar temprana. Revista Latinoamericana de Inclusión Educativa, 11(1), 109-129. (Scielo Internacional).

JULIO-MATURANA, CRISTINA. (2017)

Configurando identidad de aprendiz en la escuela: Obstáculos en la relación pedagógica y su incidencia en procesos de “deserción” escolar temprana. Revista Latinoamericana de Inclusión Educativa, 11(1), 109-129. (Scielo Internacional).

Julio Maturana, Cristina; Kaeuffer, Anne; Riquelme Cristopher; Silva María Paz; Osorio, María Roswita y Torres, Natalie (2016).

Conocimientos sobre identidad sexual de profesores y profesoras: ¿Barreras o facilitadores de construcción identitaria?. Revista Latinoamericana de Inclusión Educativa, 10(2), 53-71 (Scielo Internacional).

Julio-Maturana, Cristina; Conejeros-Solar, Leonor; Rojas, Carola; Mohammad, Marcela; Rubí Yanina y Cortes, Yasna. (2016)

Desencuentro cultural en el aula: Una barrera al aprendizaje de niños y niñas en situación de pobreza. Revista Mexicana de Investigación Educativa (RMIE). VOL. 21, NÚM. 68, PP. 71-94 (Scielo. Internacional).

Araya, Rodrigo; Julio, Cristina; Moggia, Patricia y Vargas María Soledad (2014)

Concepción de conocimiento: ¿Obstáculo/facilitador en la formación universitaria de líderes comunitarios?. Revista Polis [online]. Vol.13, n. 38, pp. 371 – 397. (Scielo. Chile).

LÓPEZ, VERÓNICA; JULIO, CRISTINA; PÉREZ, MARÍA VERÓNICA, MORALES, MACARENA Y ROJAS, CAROLINA. (2014)

Barreras Culturales para la Inclusión: Políticas y Prácticas de Integración en Chile. Revista de Educación, 363. pp. 256-281. Enero-abril 2014. (ISI)

MANGHI, DOMINIQUE; JULIO, CRISTINA; CONEJEROS, MARÍA LEONOR; DONOSO, ELIZABETH; MORILLO, MARÍA LUZ Y DÍAZ, CARMEN. (2012)

El Profesor de Educación Diferencial en Chile para el Siglo XXI: Tránsito de Paradigma en la Formación Profesional. Revista Perspectiva Educacional. Formación de profesores. Vol.51 n°2, pp 43-68.

JULIO, CRISTINA. (2010)

Educandos fuera del sistema escolar: Derecho conculcado y un compromiso pendiente en la Educación Especial chilena. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, septiembre 2010, volumen 4, N°2, pp. 119-136. (Scielo Internacional)

JULIO, C. (2010)

Legítimos Aprendices: Recuperando al Sujeto en el Proceso Educativo. Diversia Nº2, CIDPA Valparaíso, julio 2010, pp. 19-43.

JULIO, CRISTINA. (2009)

Diversidad Educativa en Educandos del Sistema de Protección Social “Chile Solidario” de la comuna de Valparaíso: resultados de un estudio exploratorio. Revista Estudios Pedagógicos, XXXV, Nº 1: 93-115, 2009. Universidad Austral de Chile. (Scielo Chile). Ver más: Catálogo · Otros

CAPÍTULO DE LIBROS EN LOS QUE PARTICIPAN INTEGRANTES DE DI-VERSOS

ESPINOZA, BERTA; JULIO, CRISTINA; LÓPEZ, CAROLINA; MUJICA, EVELYN Y ROJAS, CAROLA. (2010)

Formación de Mentores en la Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso: Una experiencia de formación continua para fortalecer la carrera docente y el comienzo del ejercicio profesional. pp.73-104. En Boerr, I. (Ed.) (2010) Profesión Docente. Acompañar los primeros pasos. Chile: Editorial Santillana y Organización de Estado Iberoamericanos para la Educación, Ciencia y Cultura OEI – IDIE Chile Formación Docente. Recuperar en JULIO-MATURANA, CRISTINA (en prensa) Disruptive pedagogical relationships to the construction of the learner identity: Obstacles of the pedagogical practices on the continuity of school learning trajectories of underprivileged learners. En Gómez, V. y Gaete, A. (editores) (en prensa) Education & Poverty. Cambridge Scholars.

OTRAS DIVULGACIONES EN LAS QUE PARTICIPAN INTEGRANTES DE DI-VERSOS

JULIO, CRISTINA; MOHAMMAD, MARCELA; MUÑOZ, CAROLINA; ROJAS, CAROLA (2015)

Entramado de Trayectos: Material de Apoyo Pedagógico para la Formación en y para la Diversidad en Educación Parvularia. Valparaíso: Almundo Diseño.

ARAYA, RODRIGO; JULIO, CRISTINA; MOGGIA, PATRICIA; ROJAS, CAROLA; VARGAS, MARÍA SOLEDAD (2012)

¿Qué se puede aprender al pretender enseñar a líderes comunitarios?: Una experiencia de Formación en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Ponencia en el Congreso Social de la UC “La persona en el corazón del desarrollo”. Panel Educación.

JULIO, CRISTINA; ROJAS, CAROLA; MOGGIA, PATRICIA; GARRIDO, JOSÉ MIGUEL; ARAYA, RODRIGO; VARGAS, MARÍA SOLEDAD Y CÁCERES, GLORIA (2011)

El Diplomado en Educación y Cultura: Una experiencia de Innovación. Convenio PUCV-UTPCH. Publicación en la web de la Red Innovemos de UNESCO.

JULIO, CRISTINA (2006)

Elementos sobre la Educación inclusiva. Revista Aula Creativa. Año 3 – Edición Nº 24 – Agosto de 2006, p.4 -6. Revista patrocinada por UNICEF.

JULIO, CRISTINA (2005)

¿Escuela Especial de lenguaje o Jardín infantil regular?: Una tensión para la enseñanza de Párvulos con formas peculiares de lenguaje. Revista REPSI Nº77/78, año 13, 2005.p.11-17. Revista Bimestral de Psicopedagogía.

INFORMES Y ESTUDIOS

Ley Nº 20845/2015

de Inclusión Escolar. MINEDUC

Ley Nº 20845/2015

de Inclusión escolar que regula la admisión de los y las estudiantes, elimina el financiamiento compartido y prohíbe el lucro en establecimientos educacionales que reciben aportes del estado

Orientaciones para Elaboración y Revisión de Reglamentos de Convivencia Escolar.

Orientaciones para la Construcción de Comunidades Educativas Inclusivas.

Convención sobre los derechos de los niños y las niñas.

Decreto Nº 83/2015

Aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica.

Orientaciones sobre Estrategias Diversificadas de Enseñanza para Educación Básica, en el Marco del Decreto 83/2015

Orientaciones para Elaboración y Revisión de Reglamentos de Convivencia Escolar.

Orientaciones para la Construcción de Comunidades Educativas Inclusivas.

Convención sobre los derechos de los niños y las niñas.

PÁGINAS AFINES

ARTÍCULOS RECOMENDADOS

Echeita, G. y Ainscow, M. (2012) La Educación Inclusiva como Derecho: Marco de Referencia y Pautas de Acción para el Desarrollo de una Revolución Pendiente. (2012)

Echeita, G. (2016) Inclusión y exclusión educativa. De nuevo, «Voz y Quebranto»

UNESCO (2010) Metas Educativas 2021: Desafíos y oportunidades. Informe sobre tendencias sociales y educativas en América Latina 2010.

Booth y Ainscow (2011) Guía para la Educación Inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares. Traducción OEI (2015)